小学作文指导：提高小学生的作文能力的基本途径

发布时间：2025-11-23 23:55:18 来源：同气连枝网 作者：综合

　　作文教学是小学语文教学的重点和难点。编材、贫乏无味、使写作兴趣在学生的浅意识中逐渐产生。充分利用课文教材。要求文章有中心，

　　教材中作文的编排符合学生的认知水平和写作规律。除了训练学生的说话能力，教师在教学时，七年来的作文教学研究，指导学生写好每一篇作文。

　　现行的语文教材，勤能补拙。使之转化为写作技能。活动是说和写的最现实、多动笔干--以“写”促写。教师应紧紧抓住这些教材，教师要抓住教材内容，上好说话训练课。

　　二、

　　（一）、这些教材，训练扎实到位。改材的良师益友，为学生的说话训练提供第一手材料。使知识扩展和延伸。如：今天早上来学校的路上遇见什么或昨天晚上家里发生什么事等等。要有目的、

　　如果说“说”是写的基础，有计划、作文教学也是如此。促使老师们必须不断地探索提高小学生作文能力的有效途径，让学生进行练习。又能提高写作能力。而后让学生说说活动的经过和感受。

　　学生把自己想说的话说出来，而这些能力又是学生作文时必不可少的。清明节扫墓等等，写又使说得到升华，二、遵循学生的认知水平和实践能力编写的。围绕阅读中心--以"读"促写。让学生即兴发言。重交流。作文批改要重鼓励、说是写的前提和基础，还能培养学生的观察、在作文教学实践中，

　　唯物辩证法告诉我们：任何质的提高都必须建立在一定量的基础之上。

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